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物理学科知识与教学能力【中学】
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案例: 初中物理“电阻的串联和并联”的一段课堂教学实录如下: 老师:同学们,我们刚才已经复习了并联电路的总电流和各支路电流的关系,那么,串联、并联电路的总电阻和参与串联、并联的各电阻之间又有什么关系呢掌握欧姆定律之后这个问题已经不难解决了。今天我们一起来学习电阻的串联和并联。 老师!请看大屏幕(图9).思考一下老师提出的问题后再提出你们的猜想。 甲同学:总电阻会增大,它等于各部分电阻之和。 乙同学:对,串联电阻的电压加起来就是总电压,并联电路的电流加起来就是总电流,所以.总电阻就是各部分电阻加起来。 丙同学:不对.老师刚才说了要用欧姆定律,串联电路的电压加起来就是总电压,并联电路的电流加起来就是总电流。根据欧姆定律可以算出总电阻保持不变。 丁同学:你说的肯定不对,串联电路的总电阻和各部分电阻之间的关系与并联电路的总电阻和各部分电阻之间的关系会一样的书上都有计算公式的,你们翻开看看。 甲同学:对.我刚才说的是串联电路的总电阻等于各部分的分电阻加起来。 老师:甲同学说得很好!通过大家的讨论,我们提出了这样一个猜想,串联电路的电阻等于各部分电阻之和。同学们思考:如果将5 Ω和10Ω两个电阻串联起来,总电阻是多少 戊同学:老师.什么是总电阻啊(还有部分同学也用疑问的眼光看着老师) 老师:怎么理解总电阻呢我找位同学回答。 丁同学:两个电阻一起连接起来测出的电阻就是总电阻。 老师:很好。都懂了吧,下面我们来设计实验电路图。 问题: (1)上述课堂实录中请对学生学习和老师教学存在的问题进行评述。 (2)针对存在的问题设计一个改进教学的方案(形式不限,可以是教学片段、教学活动等)。
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以初中物理“杠杆”一课为例,简述三种新课导入的方法。
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结合“音调、响度和音色”的教学,简述多媒体资源在初中物理概念教学中的作用。
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案例: 下面是某学生对一道习题的解答: 题目:如图8所示,小强练习用带有吊篮的滑轮组吊货物,使其匀速升高了h=2m,已知货物重G货=180N,吊篮重G吊=60N,滑轮质量及其摩擦不计,求: (1)小强吊货物时的拉力。 (2)滑轮组的机械效率。 解:由图可以看出,吊货物的绳子根数n=3 货物和吊篮的重力G=G货+G吊=240N (1)设小强的拉力为F,则3F=G,F=G/3=80N (2)因为滑轮组的重力及摩擦不计,所以小强所做的功都是有用功,滑轮组的机械效率为100%。 答:小强的拉力是80N,滑轮组的机械效率是100%。 问题: (1)简述该习题旨在帮助学生巩固的知识及其要点。 (2)给出该习题的正确解答。
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阅读材料.根据要求完成教学设计任务。 某物理单教科书关于“电与磁”一章某节的一个演示实验如图10所示。 任务: (1)这个演示实验用了什么物理知识的教学 (2).用此实验设计一个教学片段,帮助学生理解与该现象相关的物理知识。
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阅读材料,根据要求完成教学设计。 材料一:《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“重力,,的内容标准为:通过常见事例或实验,了解重力,认识力的作用教果。 材料二:教学对象为八年级学生。(1)简述重力的概念。(4分) (2)根据上述材料,请从教学目标、教学方法、教学过程三个方面完成“重力,的教学设计(不少于300字)。(24分)
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如图为氢原子能级示意图的一部分,则氢原子( )。 A.从n=4能级跃迁到n=3能级比从n=3能级跃迁到n=2能级辐射出电磁波的波长长 B.从n=5能级跃迁到n=1能级比从n=5能级跃迁到n=4能级辐射出电磁波的速度大 C.处于不同能级时.核外电子在各处出现的概率是一样的 D.从高能级向低能级跃迁时.氢原子核一定向外放出能量
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如图所示.均匀磁场中有一由半圆弧及其直径构成的导线框,半圆直径与磁场边缘重合;磁场方向垂直于半圆面(纸面)向里,磁感应强度大小为B0。使该线框从静止开始绕过圆心O、垂直于半圆面的轴以角速度w匀速转动半周.在线框中产生感应电流。现使线框保持图中所示位置,磁感应强度大小随时间线性变化。为了产生与线框转动半周过程中同样大小的电流,磁感应强度随时间的变化率△B/△t的大小应为( )。 A. B. C. D.
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在某一均匀介质中由波源O发出的简谐横波在x轴上传播,某时刻的波形如图,其波速 为5 m/s,则下列说法正确的是( )。 A.此时P(-2 m,0 cm)、Q(2 m,0 cm)两点运动方向相反 B.再经过0.5 S质点Ⅳ刚好在(一5 m,20 cm)位置 C.能与该波发生干涉的横波的频率一定为3 Hz D.波的频率与波源的振动频率无关
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如图所示,光滑绝缘的水平面上,固定着一个带电量为+Q的小球P,带电量分别为-q和+2q的小球M和N,由绝缘细杆相连,静止在桌面上,P与M相距L。P、M和N视为点电荷,下列说法正确的是( )。 A.M和N的距离大于三 B.P、M和Ⅳ不在同一条直线上 C.在P产生的电场中,M、N处的电势处处相同 D.M、N及细杆组成的系统所受合外力为零
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