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四种命题及其相互关系

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问题：

发布时间：2024-09-13

试题题型：未知难度等级：

给出两个命题，p：事件“明天下雨”是必然事件q：双曲线的渐近线方程是. 则 (　)

给出两个命题，p：事件“明天下雨”是必然事件；q：双曲线的渐近线方程是. 则 ( 　)

A．q为真命题 B．“p或q”为假命题

C．“p且q”为真命题 D．“p或q”为真命题

参考答案：

提问用户：hB***6gL

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1 试题题型：未知难度等级：将《寡人之于国也》中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。将《寡人之于国也》中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（2）是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也’？
2 试题题型：未知难度等级：王瑜，其先范阳人也．父钦祚，仕至殿中监，出为义州刺史。瑜性凶狡，然隽辩骁果，骑射刀笔之长，亦称于当代．起家累为从事。天福王瑜，其先范阳人也．父钦祚，仕至殿中监，出为义州刺史。瑜性凶狡，然隽辩骁果，骑射刀笔之长，亦称于当代．起家累为从事。天福中，授左赞善大夫。会濮郡秋稼丰衍，税籍不均，命乘使车，按察定计。既至郡，谓校簿吏胡蕴、惠鹗曰：“余食贫久矣，室无增资，为我致意县宰，且求假贷。”由是濮之部内五邑令长共敛钱五十万，私献于瑜。瑜即以书上奏，高祖览章叹曰：“廉直清慎有如此者，诚良臣也。”于是二吏五宰即时停黜，擢瑜为太府少卿。杜重威之镇东平也，瑜父钦祚为节度副使，及重威移镇常山，瑜乃诡计于重威，使奏己为恒州节度副使,竟代其父位。岁余，入为刑部郎中．丙午岁，父钦祚刺举义州，瑜归宁至郡。会契丹据有中夏，何建以秦州归蜀，瑜说钦祚曰：“若不西走，当属契丹矣！”厉色数谏，其父怒而不从。因其卧疾涉旬，瑜仗剑而胁之曰：“老懦无谋，欲趋砲烙。不即为计，则死于刃下。”父不得已而听之。时陇东屯兵扼其川路，将北趣蕃部，假途而因与郡盗酋长赵徽歃血为约，以兄事之。谓徽曰：“西至成都，余身为相，余父为将，尔当领一大郡，能遂行乎？”徽曰：“诺。”瑜虑为所卖，先致其妻孥，馆于郡中。行有期矣，徽潜召其党，伺于郊外。子夜，瑜举族行，而辎重络绎十有余里。徽之所亲，循沟浍而遁，至马峡路隅，举燧相应，其党起于伏莽，断钦祚之首，贯诸长矛。平生聚蓄金币万计，皆为贼所掠，少长百口，杀之殆尽。瑜尚独战千人，矢不虚发，手无射捍，其指流血。及窘，乃夜窜山谷，落发为僧。月余，为樵人所获，絷送岐州，为侯益所杀，时年三十九岁。（节选自《旧五代史·列传十一》，略有删节）小题1:对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（）（3分） A．为我致意县宰，且求假贷假：借 B．瑜归宁至郡宁：平息 C．于是二吏五宰即时停黜黜：罢免 D．为樵人所获，絷送岐州絷：捆绑小题2:下列各组句子中，全都表明王瑜生性狡诈的一组是（）（3分） ①瑜即以书上奏 ②使奏己为恆州节度副使，竟代其父位 ③不即为计，则死于刃下 ④假途而因与郡盗酋长赵徽歃血为约，以兄事之 ⑤先致其妻孥，馆于郡中 ⑥至马峡路隅，举燧相应 A．①②⑥ B．①③④ C．③⑤⑥ D．②④⑤ 小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分） A．王瑜工于心计，但最终却被人算计，他设计使自己成为一个清官的形象而获得高祖的称赞；为借路，他用官帽引诱利用赵徽，却反遭赵徽算计，损失惨重。 B．王瑜一生短暂却仕途顺利。他离家为官先从从事做起，天福年间获左赞善大夫一职，后受朝廷提拔为太府少卿，接着任恒州节度副使，还入朝做过刑部郎中。 C．王瑜骁勇果敢，擅长骑射。他在举家撤离途中遭到盗贼首领赵徽的暗算，最后只身一人与赵徽属下一千多人激战，箭无虚发，但终因寡不敌众，被盗贼所杀。 D．王瑜对待父亲的态度暴露出他的无礼及凶狠的性格。他在劝说父亲西逃时，脸色严厉，父亲不悦，不愿听从，王瑜不顾父亲已卧病在床十多天，竟然拔剑相威胁。小题4:把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）高祖览章叹曰：“廉直清慎有如此者，诚良臣也。”（5分）译文：（2）行有期矣，徽潜召其党，伺于郊外。（5分）译文：
3 试题题型：未知难度等级：给出三个命题：①若两条直线和第三条直线所成的角相等，则这两条直线互相平行②若两条直线都与第三条直线垂直，则这两条直线互给出三个命题： ①若两条直线和第三条直线所成的角相等，则这两条直线互相平行； ②若两条直线都与第三条直线垂直，则这两条直线互相平行； ③若两条直线都与第三条直线平行，则这两条直线互相平行。其中真命题个数是（） A．0 B．1 C．2 D．3
4 试题题型：未知难度等级： 1947年解放军开始战略反攻时，国民党军队正在实施的战略是 [ 1947年解放军开始战略反攻时，国民党军队正在实施的战略是 [ ] A．全面进攻解放区 B．重点进攻山东和陕北解放区 C．抢占战略要地和交通线 D．集中兵力防守战略要地
5 试题题型：未知难度等级：检查某超市在6月份某5天的日用电量，结果如下：300，310，295，305，290，根据以上数据，估计该超市六月检查某超市在6月份某5天的日用电量，结果如下：300，310，295，305，290，根据以上数据，估计该超市六月份的总用电量为（）度。
6 试题题型：未知难度等级：　　我妈今年72岁，除了皱纹、白发之外，看不到衰老。她早晨跑步，穿专业田径训练鞋。我外甥阿斯汗恶搞，把钟点回拨两　　我妈今年72岁，除了皱纹、白发之外，看不到衰老。她早晨跑步，穿专业田径训练鞋。我外甥阿斯汗恶搞，把钟点回拨两小时，她三点钟起床跑，回到家四点半。我爸问：“你昨天晚上干啥去啦？”以为她夜不归宿。　　跑完步，她上香礼佛、熬奶茶、擦地、把煮过的羊肉再煮一下。我爸醒来，她给他沏红茶、冲燕麦炒面，回答我爸玄妙的提问：“谢大脚到底是不是赵本山的小姨子？”“海拉尔叔叔得的是什么病？”“立春没有？” 　　阿斯汗醒来，提出更多的问题，关于洗澡、书包、鞋带儿等等。我妈应对这一切，用官员的话叫“从容应对”。自兹时起，到夜深关闭电视机，她为每一个人服务，从中总结规律，逐步完美。而她本人神采奕奕，像战场上的女兵一样谛听召唤。　　就这样，我妈做完计划内的杂役，再寻觅计划外的事务完成之。我女儿鲍尔金娜有一条海盗式带亮钉的腰带，断折扔掉。按说扔应扔在垃圾桶里，她扔在窗台上。第二天，被奶奶用鹿皮缝好。“哟！”女儿打量着皮带，说，“奶奶，你应该考北京服装学院。”此院是鲍尔金娜就读之地。　　好像没人管自己的母亲叫蚂蚁，一般都讴歌为大山、江河什么的。我妈如蚁，没时间抬头看天，只在忙。别人坐看电视的时候，她站着；别人吃饭，她还站着。唤她坐是坐不下来的，人站着总能帮上别人一点忙。　　正月初六，我们从内蒙古返回沈阳，走之前自语到车站买瓶水。这时我妈不见踪影，同时我姐夫的鞋也不见了。　　“姥姥把你的鞋穿走了。”阿斯汗对他爸说。　　“不可能。你爸一米八，姥姥能穿他的鞋吗？”我媳妇对阿斯汗说。我姐夫打开门，听，“你姥姥上来了。” 　　我妈穿一双大皮鞋上楼，手捧矿泉水。她怕我们买，连忙下楼了。为儿女的小事儿，我妈迅捷连鞋都来不及换。如果我妈是一只鸟，一定从窗户飞出飞入无数次，把所有好东西拿回来给自己的儿女，不管飞多远。　　我妈像蚂蚁一样辛苦70多年而没养成蚁王的习性。当我媳妇把带观世音菩萨坠的金项链如勋章般给她戴上，做本命年礼物时，我妈欢喜不安。受人一粥一饭她且不安，况金银乎？　　春节前，牧区的哥哥巴特尔、姐姐阿拉塔娜和妹妹哈萨塔娜每人肩上扛着羊，给我妈过本命年。他们请婶子上坐，跪拜。阿拉塔娜双手抚胸，唱一曲古老的民歌，其他人额头伏地。　　“如果大雁还在的话小雁才感到幸福，如果父母还在的话儿女才感到幸福……”这首歌很长，回环往复。跪地行礼的人都五十多岁了，满面风霜。我妈扭过脸，泪水难禁。他们是我大伯的儿女，每个人自小都得到过婶子的抚育。我妈像一只在林中结网的蜘蛛，把四面八方的亲戚串联到一起，共同吸吮网上的露水。　　我妈对我说：“其实我最喜欢的事儿是看小说，就是没时间。” 　　时间，成了一个72岁老太太的稀缺之物，以至于不怎么吃饭、不怎么睡觉，她把自己的心分成很多份给了别人，私享的一念是读书。我给她寄过一些杂志，她望而欣慕，夜深之后慢读，指蘸唾沫掀书页。她说这声音好听。　　家是碗，母亲是碗里的清水。人们只看到碗，看不见里边的清水。 1．作者说自己的母亲“看不到衰老”，体现在哪四个方面？　___________________________________________________ 2．根据文章内容，概括母亲的性格特点。　___________________________________________________ 3．文章多角度地刻画了一位感人的母亲，请结合上下文写出三个比喻句的深刻含义。　我妈如蚁：________________________________________ 　我妈像一只在林中结网的蜘蛛：______________________ 　家是碗，母亲是碗里的清水：________________________
7 试题题型：未知难度等级：请根据丰子恺先生《锣鼓响》这幅画，以“锣鼓响”为开头，描写一幅欢乐场景。要求：①图中两个人物要出现在描写的场景中，②要用请根据丰子恺先生《锣鼓响》这幅画，以“锣鼓响”为开头，描写一幅欢乐场景。要求：①图中两个人物要出现在描写的场景中，②要用正面描写与侧面描写相结合的方法体现欢乐的气氛，③想象合理，④语言生动，至少运用一种修辞手法。（6分）
8 试题题型：未知难度等级：阅读下面的《孟子》选段，回答问题。（6分 3分/题）孟子曰：“有天爵者，有人爵者。仁义忠信，乐善不倦，此天爵也公卿大夫阅读下面的《孟子》选段，回答问题。（6分 3分/题）孟子曰：“有天爵者，有人爵者。仁义忠信，乐善不倦，此天爵也；公卿大夫，此人爵也。古之人脩其天爵，而人爵从之。今之人脩其天爵，以要①人爵；既得人爵，而弃其天爵，则惑之甚者也，终亦必亡而已矣。” 【注】①要：通“邀”，求取，追求。小题1:下列对选段内容的理解，不正确的一项是 A．“天爵”指仁义忠信等，孟子认为这些是天然值得尊崇的。 B．“人爵”则是偏重于物质的、外在的爵位，完全靠人委任、封赏或世袭取得。 C．“天爵”、 “人爵”思想，与其“仁政”、“性善”、“致仕”等思想贯通为一体，是孟子思想体系中不可或缺的重要一环。 D．孟子所谓的“天爵”，是一个追求的过程、修炼提升的过程，也是一个通过自己的不断努力而逐渐形成完美人格的过程。小题2:这段话主要讲了“天爵”“人爵”，请根据选段谈谈你对“天爵”和“人爵”的看法。小题3:下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的一项是 A．曹操大军追来，张飞巧设疑兵，使曹军莫知虚实而不敢轻进。张飞横矛立马桥头，面对桥西的曹军，发出三声巨雷般的断喝，竟然将曹操的一员大将夏侯杰吓得肝胆碎裂，坠马而死，一时乱了曹军阵脚。曹操几十万大军被吓退。 B．鲁肃向刘备讨荆州，孔明借口荆襄九郡是刘表地盘，刘表虽死，其子刘琦尚在，刘备以叔辅侄为由，将鲁肃赶了回去。 C．关羽见赵云、张飞双双立功，便带领五百人马来攻长沙，与老将黄忠展开激战。在阵前黄忠的战马马失前蹄，关羽刀下留情，作为回报，黄忠对关羽箭下留情。太守韩玄大怒，要杀黄忠，最后魏延杀了太守，献了城池。 D曹操急率人马撤退，在奔往乌林的路上，被吕蒙追杀；在去合淝的路上又被太史慈、陆逊伏击；在往彝陵逃命时，又先后被赵云、张飞冲杀，曹操被杀得胆战心惊。华容道遇关公，关羽念及旧情，放过曹操。小题4:下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的一项是 A．曹操派人招降西凉州的马腾，想让马腾南下征讨孙权。曹操为笼络马腾，特向汉献帝上表，封马腾为卫尉，并将其家属迁入邺城，便于控制。又拜马超为偏将军，封都亭侯。 B．由于天热难耐，刘备军马从猇亭一直排到川口，前后扎下四十个营寨，接连七百余里。白天旌旗蔽日，晚上火光映天。刘备每天派入挑战，陆逊只令坚守，不准出迎。刘备焦躁不安。夏天炎热，刘备将营寨移到树林中阴凉之处。 C．孟获第六次被放回后，请来了乌戈国的藤甲军，孔明将藤甲军诱入盘蛇谷，把藤甲军全部抓获，孟获第七次被擒。至此，孟获终于心服。诸葛亮封孟获为王，并归还所有夺取的土地。南蛮从此臣服，发誓永不再反。蜀国南方从此平定下来。 D．诸葛亮回到汉中，想起刘备临死时曾嘱咐说马谡言过其实，不可重用的话，感慨自己用人不慎，误了蜀国大事。马谡自缚后前来请罪，为了严明军纪，孔明挥泪斩马谡，马谡死时年仅三十九岁。诸葛亮又上表刘禅，自贬三级。小题5:简答题（5分，只选做一题）（5分）（1）“吾放夏侯楙如放一鸭，吾得姜伯约如得一凤”，这是诸葛亮对赵云所说的话。这“一凤”是谁？诸葛亮是如何用计“得一凤”的？请简述。（2）曹操曾经梦见“三马同槽”，是哪“三马”？他们是如何“诈病赚曹爽”的？请简述。
9 试题题型：未知难度等级：阅读《社戏》选段，回答1～5题。（12分）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内阅读《社戏》选段，回答1～5题。（12分）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篱，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。，于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。小题1:解释词语在文中的含义。（1分）仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。 “踊跃”的意义是：小题2:文中描写开船动作的词语有、、、，从中可以看出江南水乡的少年们、的特点。（3分）小题3:第二段中加点的“跑”与第一段的哪个字相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？（2分）小题4:文中的景物描写具有特色，作者调动了各种感官进行多方面描写。各找出一句写在下面。（4分）视觉：嗅觉：触觉：听觉：小题5:本段主要写月夜行船，突出了“我”急于看戏的迫切心情。从文中哪些方面可以看出
10 试题题型：未知难度等级：阅读下面文言文，完成1-5题。　　民无廉耻，不可治也，非修礼义，廉耻不立。民不知礼义，法弗能正也，非崇善废丑，不向阅读下面文言文，完成1-5题。　　民无廉耻，不可治也，非修礼义，廉耻不立。民不知礼义，法弗能正也，非崇善废丑，不向礼义。无法不可以为治也，不知礼义不可以行法。法能杀不孝者，而不能使人为孔、曾之行；法能刑窃盗者，而不能使人为伯夷之廉。孔子弟子七十，养徒三千人，皆入孝出悌，言为文章，行为仪表，教之所成也。墨子服役者百八十人，皆可使赴火蹈刃，死不还踵，化之所致也。　　夫刻肌肤，鑱①皮革，被创流血，至难也，然越人为之以求荣也。圣王在上，明好恶以示之，经诽誉以导之，亲贤而进之，贱不肖而退之，无被创流血之苦，而有高世尊显之名，民孰不从？　　古者法设而不犯，刑措而不用，非可刑而不刑也；百工维时，庶绩咸熙②，礼义修而任贤德也。英俊豪杰，各以小大之材处其位，得其宜，由本流未，以重制轻，则上唱而氏和，上动而下随，四海之内，一心同归，背贪鄙而向仁义。其于化民也，若风之摇草木，元之而不靡。　　今使患教知，使不肖临③贤，虽严刑罚，民弗从也，小不能制大，弱不能使强也。故圣主举贤以立功，不肖主举其所与同。文王举太公望、召公失而王，桓公任管仲、隰朋而霸，此举贤以立功也。夫差用太宰豁而灭，秦任李斯、赵高而亡，此举所与同。　　故观其所举而治乱可见也，察其党与而贤不肖可论也。（取材于《淮南子·泰族训》）　　注释：①镵（chán）：刺、刻。②熙：光明、兴盛。③临：统管、治理。 1．下列语句中加粗词语的解释，不正确的一项是（） A．法弗能正也——正：正确 B．死不还踵——踵：脚后跟（还踵，指后退）…… C．上唱而民和——唱：倡导…… D．察其党与——察：仔细看…… 2．下列各组语句中加粗的词语，意义、用法都相同的一组是（） A．被创流血，至难也——碧水东流至此回 B．然越人为之以求荣也——若风之摇草木 C．百工维时，庶绩咸熙——群贤毕至，少长咸集 D．圣王在上，明好恶以示之——各以小大之材处其位 3．下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是（） A．非崇善废丑，（则）不向礼义 B．无法不可以为治也，（故）不知礼义不可以行法 C．言为文章，行为仪表，（此）教之所成也 D．非可刑而不刑（之）也 4．下列语句编为四组，全部直接反映重礼义教化思想的一组是（） ①法能刑窃盗者，而不能使人为伯夷之廉　②无法不可以为治也，不知礼义不可以行法 ③被创流血，至难也，然越人为之以求荣也 ④百工维时，庶绩咸熙，礼义修而任贤德也 ⑤其于化民也，若风之摇草木，无之而不靡 ⑥入孝出悌，言为文章，行为仪表，教之所成也 A．①③⑤ B．①②⑤ C．②④⑥ D．③④⑥ 5．下列的理解和分析，不符合文意的一项是（） A．礼义教化是国之大事，百姓知礼义国家才能兴盛。 B．小大之材各得其宜，才能一心同归，政通人和。 C．昏庸的君主只会任用那些对自己唯命是从的人。 D．治国离不开严刑峻法，否则就会人心涣散，乱象丛生。

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