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...求作答。 梅花魂 故乡的梅...花又开了。那...缕幽芳的梅花,总让我想...着我,坐在梨花木大交椅上...不归”“自在飞花轻似梦,无...这清白的梅花,是玷污得...好保存!这梅花,是我们中...最有名的花。旁的花,大抵...是春暖才开花,她却不一...风欺雪压,花开得愈精神...们就像这梅花一样。一个...,总要有梅花的秉性才好...着血色的梅花。 多少年过...藏的这幅梅花图和给我的...,这不只是花,而且是身...
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请认真阅读下文,并按要求作答。 日月潭 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。 日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。 清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。 中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。 日月潭风光秀丽,吸引了许许多多的中外游客。 fù huán rào mào yǐn 附 环 绕 茂 隐 zhù xī ménɡ lónɡ jìnɡ 筑 晰 朦 胧 境 请根据上述材料,回答下列问题: [问题1][简答题] 简要分析本文的写作特点。(10分) [问题2][简答题] 如指导低年段小学生学习本文,试拟定教学目标。(10分) [问题3][简答题] 依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。(20分)
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请阅读下列材料,并按要求作答。 为了表示两种相反意义的量,这里出现了一种新的数:-16,-500。像-16,-500, -0.4…这样的数叫做负数。 读作负零点四。 而以前所学的16,2000, ,6.3,…这样的数叫做正数。正数前面也可以加“+”号。例如:+16, +6.3等(也可省去“+”号)。+6.3读作正六点三。 0既不是正数,也不是负数。 你还在什么地方风过负数? 做一做 1.读出下列各数,并指出哪些是正数,哪些是负数。 2.通常,我们规定海平面的海拔高度为0m。珠穆朗玛峰的海拔高度为____m。吐鲁番盆地的海拔高度为____m。 中国人很早就开始使用负数。在古代商业活动中,以收入为正,支出为负;以盈余为正,亏损为负。 最早记载负数的是我国古代的数学著作《九章算术》。在算筹中规定“正算赤,负算黑”,就是用红色算筹表示正数,黑色的表示负数。 由于记录时换色不方便,到了十三世纪,数学家还创造了在数字上面画斜杠来表示负数的方法。 国外对负数的认识经历了一个曲折的过程,并且也出现了各种表示负数的形式。直到20世纪初,才逐渐形成现在的形式。 [问题1][简答题] 试分析正负数的实际意义,并尝试写出正负数的加减法则。 [问题2][简答题] 若指导高学段小学生学习本课内容,试确定教学目标。 [问题3][简答题] 根据确定的教学目标和重难点,设计本节课认识正负数的教学环节。
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根据下列要求,设计一组英语对话。 教师在教学中创设这样一个情景:假设你是Bob,你想打电话邀请朋友Jim去公园玩。 [问题1][简答题] 请你设计一个对话,并与同伴展示这个对话。 要求:(1)主题明确。 (2)条理清楚,意思连贯。 (3)不少于六句话。
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请认真阅读下文,并按要求作答。 中彩那天 第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮(jié)据(jū)。母亲常安慰家里人:“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。” 父亲是汽车修理厂的技工,技术精湛,工作卖力,深得老板的器重。他梦寐(mèi)以求的是能有一辆属于自己的汽车。 一天放学回家,我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。原来,一辆崭新的奔驰(chí)牌汽车将以抽奖的方式馈(kuì)赠给中奖者。 当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字,表明这辆车已属于我家时,我简直不敢相信那是真的。不一会儿,我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是,他的神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。 我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。 我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说:“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑(huò)不解地问。 “过来,孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。 母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我:“K字代表库伯,你父亲的同事。”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎(shāo)了一张,并作了记号。过后,俩人都把这件事忘了。可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!”我激动地说。话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。 第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。 成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。 [问题1][简答题] 若指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标。(10分) [问题2][简答题] 为本课设计3组课堂提问并简要说明理由。(15分) [问题3][简答题] 为本课设计一则板书并简要说明理由。(15分)
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请认真阅读下文,并按要求作答。 材料一:四年级写作课"说说心里话"的教学内容 在自己的成长过程中,你是不是有很多心里话想说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己最想说的心里话,在习作里向对方说一说。说句心里话,就一定要真实,要说出内心的想法。写完后可以读给对方听,再根据别人的意见改一改. 材料二:某小学生的习作 我很想很想变成爸爸,你知道为什么吗?因为当爸爸的话,生气就可以随便打儿子或者打女儿,他们都不可以还手,不然他会被说不尊敬长辈,而且天天穿西装穿皮鞋多帅啊!如果上班当了领导就好了,可以叫别人做这个做那个,那种感觉可真爽啊,如果儿子求我帮他买玩具可傲慢的说不买,他会一直求到我帮他买的时候他才会停下来,当爸爸好处真多啊!我再告诉当爸爸最后一个好处就是……可以随便买东西,想买什么就买什么,当儿子的话什么都不可以买。咦!我想到了还可以当妈妈,我们家爸爸最怕妈妈。不过,我还是很想当爸爸。 请根据上述材料完成下列行为: [问题1][简答题] 设计本次写作课的教学目标。(15分) [问题2][简答题] 分析学生完成该写作内容的难点。(15分) [问题3][简答题] 为上述学生的习作写一则100字左右的评语。(10分)
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以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域,其中不包括()。 A.认知领域 B.情感领域 C.意志领域 D.动作技能领域
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黄山奇石 闻名中外的黄山风景区,在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。 就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。 在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 “仙人指路”就更有趣了!远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。 每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡,它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。 黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢。 dāng bó tí zhù qiǎng 当 脖 蹄 著 抢 tán qín xíng zhuàng yán 弹 琴 形 状 岩 我会认 区 尤 其 仙 盘 峰 胳 膊 巨 当 脖 著 形 状 请根据上述材料,回答问题(一)(二)(三)。 [问题1][简答题] 试对上文进行文本解读。(10分) [问题2][简答题] 若指导低年段小学生学习本文,试拟定教学目标。(8分) [问题3][简答题] 围绕教学目标,设计写话教学环节并简要说明理由。(22分)
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请认真阅读下述材料,并按照要求作答。 请根据上述材料完成下列任务 [问题1][简答题] 简要分析歌曲的特点(10分) [问题2][简答题] 如指导低年级小学生唱本歌曲,试拟定教学目标。(10分) [问题3][简答题] 依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。(20分)
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请认真阅读下文,并按要求作答。 日月潭 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。 日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。 清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中。 中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。 日月潭风光秀丽,吸引了许许多多的中外游客。 fù huán rào mào yǐn 附 环 绕 茂 隐 zhù xī ménɡ lónɡ jìnɡ 筑 晰 朦 胧 境 请根据上述材料,回答下列问题: [问题1][简答题] 简要分析本文的写作特点。(10分) [问题2][简答题] 如指导低年段小学生学习本文,试拟定教学目标。(10分) [问题3][简答题] 依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。(20分)
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