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综合素质(幼儿园)
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苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。”这句话提示教师( )。 A 尊重和欣赏学生 B 对学生严慈相济 C 对学生因材施教 D 团结和关心学生
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王老师得知红红偷拿了同伴的玩具,没有当着全班幼儿的面批评红红,而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。 A 正确,幼儿需要赏识 B 不正确,幼儿是有个性的人 C 正确,幼儿需要尊重 D 不正确,幼儿是有发展潜能的人
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幼儿园组织“六一”儿童节演出,为了舞台效果,李老师没有让跟不上节奏的几位小朋友参加。李老师的做法( )。 A 正确,为了呈现更好的舞台效果,可以理解 B 不正确,应该给每个幼儿表现的机会 C 正确,为了避免跟不上节奏的小朋友尴尬 D 不正确,每个幼儿都交了学费
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发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的( )提出来的。 A 互补性 B 阶段性 C 顺序性 D 不均衡性
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李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》,并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了( )。 A 终身学习的理念 B 先进的管理策略 C 良好的沟通能力 D 高超的教育技能
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教师要关注( )幼儿的全面发展。 A 优秀 B 单亲家庭 C 每一位 D 残障
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美国华盛顿儿童博物馆的格言:“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做了就理解了。”说明的学前教育观念为:教师在教育过程中要( )。 A 尊重儿童 B 重视儿童积极情感体验 C 重视儿童学习的自律性 D 重视儿童的主动操作
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张老师认为教师只是课程的执行者,只负责上好课就行了。所以教师的教研活动她从来不积极参与,也不发表意见。张老师的做法( )。 A 正确,这样可以花更多时间研究如何上好课 B 不正确,教师应是课堂教学的建设者和开发者 C 正确,张老师对教师的定位很准确 D 不正确,教师应与同事搞好关系
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针对已有教学方法的不足,李老师提出并在实践中不断完善情景教学法,取得了良好的成效,这充分体现了李老师( )。 A 勇于探索创新 B 具有奉献精神 C 关心爱护学生 D 学科知识扎实
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有人曾经说过:“教师不是传声筒,也不是照相机,而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有( )。 A 时代性 B 随机性 C 无规律性 D 创造性
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