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高中体育与健康
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材料全屏 高中三年级(5)班,学生20人,场地:体操室,教学内容:背跃式跳高力量训练。 教学步骤:(1)教师宣布本节课的内容,学生自己做好准备活动。(2)进行助跑单脚起跳摸高练习,每个学生完成20次,所摸高度可以不相同,但必须尽全力。(3)组织学生深蹲起练习,每个人扶住一个支撑物,做蹲下起立练习2组,每组十五次,一口气做完。(4)组织学生负重蹲起练习,学生肩上负起规定重量的杠铃,进行负重蹲起练习,每人3组,每组12次。(5)教师总结,下课。 14 【简答题】 分析本节课中教师所用的教学方法。
2
分析本节课的优点与缺点。
3
材料全屏 高一(1)班男生24人,篮球场地2块,篮球12个。 教学内容:行进间单手低手投篮(新授)。 教学目标:学生基本掌握行进间低手投篮技术动作,发展学生的上下肢协调性,培养学生互帮互助的合作意识。 教学步骤:①教师宣布本节课的内容,带领学生做准备活动,熟悉球性练习;②教师讲解,示范动作,教师强调动作重点:投篮时的手型手法,难点:起跳投篮的衔接;③学生分组练习:徒手模仿练习10次;抱球不运球走三步练习五次;④运球接走三步练习5次;⑥教师巡视指导,纠正错误动作,请掌握技术动作较好的学生展示,教师讲评;⑦素质练习,蹲起跳20次,三组,俯卧撑20次两组;⑧教师小结,布置作业,点收器材,师生再见。 16 【简答题】 根据上述材料,分析该案例能否完成教学目标,为什么?
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指出该案例教学步骤中存在的不足。
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高中体育与健康课程学习评价的内容不包括()。 A 体能的评定 B 学习态度的评定 C 健康行为的评定 D 授课过程的评定
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体育教师教学评价内容不包括()。 A 教学准备 B 教学过程 C 教学策略 D 教学内容
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用评语对学生的学习效果做出等级的评定属于()。 A 定量评价 B 定性评价 C 形成性评价 D 终结性评价
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教学反思的形式不包括()。 A 文本式反思 B 行动式反思 C 言语式反思 D 多媒体式反思
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教学反思的原则不包括()。 A 专业性原则 B 开放性原则 C 自主性原则 D 实践性原则
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体育教师教学评价的方法不包括()。 A 教师自评 B 学生评价 C 同行专家评价 D 学生家长评价
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