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小学《教育教学知识与能力》
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属于教育本体功能的有( )。 A 提高人口素质 B 经验和人才的选择 C 宣传统治阶级的思想意识 D 产生新的生产力
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从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验,相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄培尔外,还有( )。 A 梅伊曼和拉伊 B 桑代克和蒙台梭利 C 蒙台梭利和拉伊 D 蒙台梭利和杜威
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下列属于社会本位目的论观点的是( )。 A “教育即生长” B “为人在世,可贵者在于发展,在于发展个人天赋的力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位” C “今生只是永生的准备” D “古之王者,建国君民,教学为先”
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在教育理论中,教育与教学的关系是()。 A 结果与过程的关系 B 整体与部分的关系 C 目标与手段的关系 D 内容与方法的关系
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《学记》提出课内和课外要相结合,且课外要有丰富多彩的生活。这反映了( )原则的要求。 A 教学相长 B 预时孙摩 C 长善救失 D 臧息相辅
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斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的( )。 A 原始社会 B 奴隶社会 C 封建社会 D 资本主义
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我国制度化学校教育体系包括( ) ①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育 A ①②③④ B ①②③⑤ C ①②④⑤ D ②③④⑤
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为什么说经济发展水平决定着人才的规格和教育的结构?
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简述政治经济制度对教育的制约作用。
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西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是( )。 A 柏拉图 B 苏格拉底 C 亚里士多德 D 德谟克里特
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