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为提升居民对社区的归属感和认同感,社会工作者小周计划把今年的工作重点放在动员社区居民上。下列状况中,最适宜采用家访方式动员社区居民的是()。 A.参加动员工作的人力充足 B.进行动员工作的时间有限 C.动员对象经常出差在外 D.动员对象的参与动机强烈
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某社会工作服务机构在策划失智老人服务方案时,要根据社区问题和需要设定可行的工作目标。下列表述中,属于“影响性目标”的是()。 A.为30 名老人提供认知功能的评估 B.改善社区内失智老人的认知功能 C.三个月内编印300 本认知照顾手册 D.安排员工学习认知照顾训练课程
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社会工作服务机构的项目主管指派一名社会工作者与社区党支部书记沟通落实党群服务项目,并与社区居民代表座谈交流。为了确保上述工作的顺利开展,该主管最恰当的做法是()。 A.给予社会工作者足够的职权 B.给予社会工作者足够的自由 C.帮助社会工作者与同事协调 D.帮助社会工作者向公众交代
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下列社会工作服务机构的领导方式中,属于“民主型”的是()。 A.领导负责安排工作程序和方法,员工遵照执行 B.领导鼓励和协助员工参与讨论制定机构的政策 C.领导与员工保持距离。不参与机构的团建活动 D.领导让员工在执行任务时按各自意愿自主进行
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社会工作者老张为社区矫正人员开设了以“认识自我”为主题的小组。 小组过程中,部分组员因看不惯组员小李的行为,发生了一些争执。 组员小方:“小李,你总不说话,可别人发言时你又摇头,你什么意思啊?” 组员小李:“没有什么意思啊,我习惯这样。” 组员小周:“不对,你不但摇头,还露出讥讽的笑,你心里是不是瞧不起我们⋯⋯” 组员小李:“如果你们非要这么说,我也没办法。反正我跟你们不一样,我不属于这里,也许我来就是一个错误。” 这时,老张首先应该做的是()。 A.继续保持倾听,观察现场状况,不发表任何意见 B.引导小李依据开始时订立的小组契约,约束自己的言行 C.劝导组员保持冷静。帮助组员澄清冲突的事实,共同解决问题 D.提醒三人发言已超时,邀请另一组员小秦分享自己的成长经验
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某社会工作服务机构受区民政局委托,对辖区内834户低保和低收入家庭进行入户走访和需求调研,在此基础上设计了一个精准扶贫项目。该机构根据项目需要编制各项开支预算。从制定财务预算方法的角度看,该机构采用的是()。 A.单项预算法 B.零基预算法 C.方案预算法 D.增量预算法
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在某次团体督导中,实习生小兵对机构督导老刘说:“老师,实习都进行两周了,但我还是不知道怎么把课堂所学的理论知识与实践结合起来,我现在感到很郁闷。’针对这种状况,老刘首先应该采取的技巧是()。 A.同感与分享感受 B.开展话题 C.分享资料与经验 D.协商议程
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12岁的小丽是社会工作者小张的服务对象。在一次个案服务时,小丽告诉小张,她爸爸经常打她和妈妈。小张再追问时,小丽却矢口否认。根据上述内容,小张在解决这个伦理难题时首先要遵循的是()。 A.最小伤害原则 B.生命质量原则 C.自主自由原则 D.隐私保密原则
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关于个案研究的说法,正确的是()。 A.个案研究是对单个对象的整体深入研究 B.个案研究是对一个案件卷宗的全面查阅 C.个案研究是对社会工作方案的策划设计 D.个案研究是对个案辅导过程的详细记录
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小赵是某中学“成长天空”项目的社会工作者,他的主要工作是对有偏差行为的学生进行家访和个案辅导,举办亲子关系沟通小组以及对教师开展“优势视角”的培训。上述小赵的服务,涉及的社会工作服务领域有()。 A.社区社会工作 B.矫正社会工作 C.家庭社会工作 D.学校社会工作 E.青少年社会工作
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